人生故事ppt课件素材找不到？快来get干货吧

来源：网络转载：好巧合时间：2022-01-23 20:20

导读人生故事ppt课件素材找不到？快来get干货吧，课件本身是属于具有共同教学目标的可以在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。它的实质其实也是一种软件，即是在一定的学习理论指导下，依照教学目标设计的、反映某种教学策略与教学内容的计算机软件。

课件一般来说是依照教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析以及教学活动结构、界面设计等环节，而加以制作的课程软件。在制作时，经常会放置一些与其相关的内容，比如人生故事，那么人生故事ppt课件素材有哪些呢？

课件本身是属于具有共同教学目标的可以在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。它的实质其实也是一种软件，即是在一定的学习理论指导下，依照教学目标设计的、反映某种教学策略与教学内容的计算机软件。

此外，课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等多种类型。但是不管是哪种类型的课件，都是属于教学内容和教学处理策略两大类信息的有机结合。

当然，在制作课件时通常就会放置一些故事，比如若是想要做励志的ppt课件时，就可能会放一些人生故事。

示例范文：

人生故事素材范文一

弱者也是强者

强者有时候会沦为生存的弱者，而弱者反倒成为生存的强者。

古诗云：“独立三边静，轻生一剑知”，能够独立的“弱者”内心最宁静。

澳大利亚的动物学家戴维森，一直研究着猴子的生活习性。一次，他来到亚马逊河流域，将两只猴子带了回去，分别关进两个笼子里，每天精心喂养，并随时观察它们。

一年后，一只猴子健健康康的，另一只却不幸死掉了。戴维森百思不得其解，按一般人的眼光，如果两只猴子一定要死掉一只的话，死掉的应该是还活着的这只。因为带回时，死掉的那只猴子又大又壮，活着的这只却瘦小羸弱。

为了知道这是为什么，戴维森又让人从亚马逊河流域带来一只更大更健壮的猴子，这只猴子却死得更快，只半年功夫就撒手人寰，倒是那只小猴子依然健在。

难道说这是偶然吗?戴维森又进行过两次类似的试验，强壮的大猴子依然在一年内死去。

戴维森坐不住了，再次来到亚马逊河流域，这次他索性住在了猴子非常多的巴西，经过半年多的观察研究，终于弄清楚了被关进笼子的大猴子必死的原因。

原来，凡是体大健壮的猴子，容易被其他猴子接受，它也乐于和其他猴子在一起，一旦有空，就在猴群中来往穿梭，同时还能得到其他猴子供奉的食物。这样的猴子最怕孤立，一朝失去自由，被关进笼子也就往往活不过一年。那些瘦小的猴子则不然，没有同类愿意搭理它们，久受孤立，也就学会了独立，或者说适应了被孤立，被关在笼子里时丝毫也影响不了其生活质量，且吃的不愁，反而会健壮起来。

一个有趣的现象，或者说生命的悖论出现了：强者沦为生存的弱者，而弱者反倒成为生存的强者。不禁想到发生在二战时期的一个故事。

在德国东部布痕瓦尔德纳粹的集中营，看守人员创造了一种独特的死刑执行方式。

在集中营附近有一座埃特斯山，山间有一道深不见底的峡谷，峡谷上拉起了一条钢索。在死囚将行刑时，看守就押着他们来到峡谷前，对他们说，谁能赤手空拳爬过钢索，谁就能获得自由。

一名男死刑犯爬着，坠入了深渊，两名，三名……十名……三十名，无一例外。这也是看守人员敢玩这种“死亡游戏”的原因所在，因为这根钢索足有2公里长，这些囚犯已被折磨得够呛了。

然而，到底出现了一个奇迹。

一天，纳粹看守又押来了一个死囚，这位犯人爬过约三分之一时，两位行刑人员就开始喝酒聊天起来。只因为爬钢索的是一位叫艾米丽的女子。他们想，连男性犯人没有一个能爬过去的，就别说这位瘦小羸弱的女子了。

俩看守喝着酒，女子约爬过一大半了，一个“谨慎者”对同伴说：“奇迹会不会发生在这个女子身上?”同伴连连摇手说：“不会的，我们只管喝酒聊天。”

“谨慎者”到底害怕女子成功爬到对岸，他们会受到上司的处罚，喝得醉眼朦胧的他于是向女子开了枪。此时峡谷中的雾越来越大，连女子的影儿也看不到了。艾米丽终于成为一位逃过死亡魔掌的人。

有人说艾米丽能创造奇迹是因为母爱：家中有一个3岁和一个2岁的孩子。其实，那些在“死亡游戏”中坠入谷底的男性，也有孩子盼望着他们回家。而父爱和母爱同样是爱的两座高山，没有谁比谁逊色。

最后研究人员认定，艾米丽能爬过钢索，是由于她内心的宁静。男性囚犯开始时并不将钢索放在眼里，再加上求生心切，一到钢索上便拼尽全力爬动，终于力所不支，不得不绝望地松开求生的手。艾米丽则缓缓爬动，一开始就能做到爬一会儿，再伏到钢索上闭上眼睛歇息一会儿，或看一看峡谷中缓缓飘动的雾岚。因为属于弱者的她根本没有逞强的资本。

没有包袱，“羸弱”者反倒能让灵魂变得轻盈，内心获得宁静。“心轻者上天堂”，内心宁静者也就能避开地狱，到达生命奇迹的彼岸。